要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

----习近平

在很多父母眼里，只要孩子有特长、学习好，就能“一好遮百丑”，“劳动”教育被排在了教育目标倒数的位置。然而，这个被人们忽视的“劳动”，恰恰对孩子的成长和今后的人生有着至关重要的意义，因为劳动可以让孩子学会生存、学会生活、学会创造，有利于他们形成独立的品质、勤劳节俭的美德和健康的人格，因此劳动教育越来越被 

为培养学生的劳动技能，使孩子学会主动承担家庭责任和义务。开学至今，六小四2班的孩子们每周都会完成一项“特殊”的劳动作业——洗鞋子、拖地、整理衣柜、清洗书包、做饭……这些都成了孩子们的作业内容。

活动开展以来，受到了孩子和家长们的一致好评。对孩子们来说，学着干活儿，既感受到了劳动的快乐，也体会到了极大的成就感。对于家长们来说，每周的劳动作业让孩子改变了许多，变得自立、自信、贴心、懂事，孩子更加能懂得父母的不容易。现在，这项作业成为了孩子和家长们最喜欢、最期待的作业。

劳动的过程就是动手的过程，它刺激了孩子手、眼、脑的协调发展，拓展了思维，开启了智慧。在身体力行中，孩子学会了独立解决问题，拥有了成就感。也学会了主动承担责任和义务，磨炼了孩子的意志力，从而更加执著、坚韧，自信。有过劳动体验的孩子，能了解劳动的艰辛，也更懂得珍惜。

愿孩子们能在劳动中成长，在劳动中获得更多快乐！