2020年这个寒假是一个不平凡的假期，突如其来的疫情打乱了人们生活的脚步。经开六小的孩子们没有因为疫情而停止学习的脚步，同学们通过自己的实践，体验“学数学其乐无穷，用数学无处不在，爱数学受益终身。”张张手抄报不仅是孩子们假期生活的生动再现，更是孩子们精彩生活的自我展示！

三年级

为了使学生进一步巩固年、月、日的知识，并能灵活运用，从而培养孩子的观察能力，增强学生的动手实践能力，学生在家自行开展了“制作日历”的趣味活动。

四年级

数学源于生活，生活中很多复杂事在数学中就会变得简单易懂。例如：在本次疫情中，为了使我们能够准确看出确诊人数和疑似病例数据的多少，也能比较出数据之间的差异。四年级学生通过数据收集，数据处理，绘制出有关疫情的统计表、条形统计图、折线统计图等，将成果展示于张张手抄报上。

五年级

我国古代的一本数学书《孙子算经》中，原题是：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉、兔各几何？”。

鸡兔同笼问题，其中蕴含了怎样的数学思想呢？我们一起去五年级同学制作的小报中寻找答案吧!

在这个特殊的寒假里，六小学子不负光阴，以最美寒假特色作业为载体，过得充实而又踏实。