王越群认为,“公民办同招”打消了部分家长在选择学校报名时的侥幸心理, “民办学校提前‘掐尖’的路封住了,只能抓好教学质量,公办也可以有更好的生源,从而使公民办都强,实现义务教育协调优质均衡发展。”王越群说。
王越群说,“审批地招生”对民办义务教育学校的“自主招生”范围及招生权限做出了明确的规定,不仅能够有效遏制了跨县域、市域“掐尖招生”造成的混乱,而且对实现县域内义务教育资源特别是优质资源的均衡,具有非常重要的促进与巩固作用。
“电脑随机录取”在王越群看来是对民办义务教育学校通过“考试”和“变相考试”招生办法的彻底改变,学生再也不用为应对“幼升小”或“小升初”掉进题海战里而发愁。他说,随机录取兼顾了基础教育的公平与质量。“‘摇号’的最大特点就是随机性,每个孩子都有机会以相同的概率被抽中,避免了好学生集中在某一个学校,从长远来看,绝对有利教育资源的均衡化,有利于教育公平。”王越群说。