“我儿子从小学一年级就开始学奥数，是年级的‘学霸’，已经做好了小升初去考名校的准备。可是陕西将要实行民办学校全面摇号、公民同招的改革新政，我家孩子是不是白学了？我觉得这个政策不公平，我们太吃亏了！”家住华清学府城小区的雷女士郁闷地说。

曹莹指出，教育是国之大计，党之大计，义务教育阶段的招生管理关乎着亿万儿童的幸福。《通知》深入贯彻落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，而《意见》则是落实十九大精神和全国教育大会精神、深化教育教学改革、提升义务段教学质量的有力举措。

在全国教育大会上，习近平总书记强调，培养什么人，是教育的首要问题。他指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。

那么，我们怎样把孩子培养成德智体美劳全面发展的人才？曹莹坦言，素质教育提了很多年，但实施过程并不是很完美，主要原因就是教育评价的指挥棒问题。义务教育阶段的招生制度如果不做改革，择校考试就必然存在，孩子也必然会增加很多额外的负担，这些负担是超出孩子们负荷能力的，甚至是令人窒息的。他们没有时间去干更多有利于少年儿童全面发展的事，这是一个恶性循环。

“很多家长不给孩子报上三四个培优班，心里都不踏实。周围很多小学生和家长双休日根本没有时间休息，课程排得满满的，十分辛苦。很多孩子的身体素质越来越差，‘小眼镜’‘小胖墩’比比皆是。”曹莹说，新政策实际上就是要把孩子们从繁重的课业负担中释放出来，让孩子们有时间和精力去亲近社会，亲近大自然，实现全方位发展。对义务教育阶段的孩子们来说，新政策是切实为他们减负了。

曹莹认为，当前办学中的一些做法太短视、太功利，其中择校考试就是一种短视行为。更严重的是，大家都知道这种状况是不对的，但却都在沿着这条路走，且越陷越深。

她讲了一个真实的事例：一个孩子从小学到高中都在名校度过，孩子小时候在家长的逼迫下进行各种培优补习，参加竞争异常激烈的升学考试。后来，孩子高考考上了一所985名校。然而，以前习惯了被家长逼着学习的孩子，在脱离了家长的管束后，缺乏自我学习管理能力，加之迷恋网络游戏，大学高数总是挂科。后来，他考研没有考上，大学毕业两年后仍没有找到工作。

“教育是一个系统工程，单靠教育管理部门和学校去减负是不够的。家长的教育眼光要放长远，不应短视，而应该多思考教育规律，多一些理念上的定力，不要向功利的、狭隘的、焦虑的教育观妥协，一味地给孩子增负。其实这是透支孩子未来的创造力和感知力，最重要的是会扼杀孩子的学习兴趣，最终受害的是孩子，是我们国家未来的竞争力。”曹莹语重心长地说。

曹莹说，教育新政策的制定要面向全体儿童。全面摇号、公民同招是目前最为公平的招生办法，最大程度地体现了人民性和均衡性，有效促进了教育公平，特别是教育资源分配的公平。

曹莹表示，当前，老百姓对优质教育资源的渴求和现有的社会供给仍有矛盾，而学校之间最基础的不均衡在于生源的不均衡。招生入学管理是教育工程的一个重要环节，如今，这个环节已经作出变革。随着将来各校生源越来越均衡，以及教育硬件设施和师资力量的不断提升，下一步，就该狠抓学校的内涵建设，最终实现教育质量提升，这样才能真正办人民满意的教育。

来源：西安发布微信公众号