特殊开学季，为进一步做好开学复课工作，做到复学后线下与线上教学的衔接，帮助学生顺利过渡，实现精准教学，经开六小的老师们开展了一系列的教研活动，为开学蓄足马力。

4月20日，教导处组织语、数组组长线上教研活动，就线上授课期间出现的问题进行交流总结，并就复课后的教学如何有效衔接展开深度研讨。每位老师针对线上教学内容梳理出重难点，同时对学生上交的作业批改情况进行总结，梳理出易错点，线下教学辅导知识点，帮助学生查漏补缺，克服由线上学习转线下学习的“高原反应”，并拟定开学后的复习计划，扶优帮困计划，确保做好线上教学和线下教学的无缝对接。

4月25日，教导处又一次召开开学教学工作会议。对各学科的复课工作提出具体的要求和部署。王主任要求各个教研组针对学科特点，四、五年级教师根据目前防控要求，结合学科特点，进一步完善开学复课计划，并对本学期的教研活动做了具体安排。

接着，各学科组分组展开教研。四、五年级语数组重点针对线上和线下教学如何衔接进一步讨论。老师们各抒己见，结合前期对学生的学习效果检测存在的问题进行交流讨论，修改开学教学计划。确定了开学初以查漏补缺，将新课和练习课进行整合，优化学习效果的教学方案；低年级组教师对线上教学做进一步调整，为线下教学做好衔接。

英语组教师就线上教学存在的问题以及摸底情况，进行了研讨并制定了教学整改措施。大家还对疫情期间教研活动方式以及自我提升方式发表了自己的看法。综合组教师结合学科特点，重点对四五年级复课后的课堂实施、注意事项、教学内容做了详细分析与安排，确保在安全的前提下开展学科教学活动；同时就一-三年级学生接下来的网络授课内容进行研讨，为线下教学做好准备。

本次教研活动充分发挥集体智慧，各组教师通过讨论，统一思想，定准方向，为开学工作做足准备。

日暖风徐，新燕喃喃，泉声汩汩，桃杏争华。阔别多日，我们带着爱与希望相聚在春日的校园，按下“重启键”。