“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”五月是五彩斑斓、充满生机的好时光，我们迎来了归心似箭的孩子们。为了使开学后教学工作顺利有序地开展，经开六小一到三年级的语文老师精心组织了集体教研活动。

集体教研明方向

活动伊始，赵主任要求各组把疫情变成课程资源，精心上好语文课，让孩子们在疫情中学语文，在生活中用语文，充分感受语文学习的魅力；同时，一定要做好学生线上线下知识的衔接，既要根据学生情况安排复习，精讲精练，也要合理安排教学进度，提高教学质量。最后，赵主任强调一定要关注孩子返校后的心理状态和情绪，发现问题及时疏导，让孩子们以最佳的状态尽快适应校园学习生活。

分组教研展智慧

会后，各年级分组展开教研，各组根据各年级的不同学情分享交流，制定合理措施，做到有的放矢。

一年级组

在张小莉老师的组织下，一年级语文组的老师们探讨了前一阶段线上教学中存在的问题，确定了复学后第一周的教学内容。然后就教学计划、备课计划等进行制定与讨论，确保开学语文教学工作正常进行。

二年级组

二年级组语文老师此次教研重点是探索线上教学与返校复课教学的有效衔接。谢龙妹老师提出，要把握好教学进度，认真备课，想办法缩小学生间的差距；张雪莹老师建议引导学生查缺补漏；方钰洁老师认为要对学生疫情后的复课心理状况多加关注；张艳艳老师强调复课后要分阶段指导复习。几位老师热烈探讨，制定出多种方式帮助学生回归课堂。

三年级组

三年级组老师各抒己见，思维的火花不断碰撞。要摸清孩子线上教学掌握情况，找准知识漏洞，及时调整教学计划，制定切实可行的解决方案，在教授新课的同时既要保证学生复习效果，又不额外增加学生的负担。

本次教研活动聚焦精准衔接，有效帮助老师理清语文教学思路，提前做好规划，提高孩子们的学习效果。