学者必求师，从师不可不谨也。为助力青年教师成长，发挥骨干教师的传帮带作用，开学初，我校实施了青蓝工程，组建了师徒结对帮扶小组。自青蓝工程启动后，语文组的师傅和徒弟们纷纷开展了活动。

赵院华老师和徒弟张欣开展了师徒同课异构活动。师徒二人同上二年级的《葡萄沟》一课。徒弟张欣注重识字教学，她通过情景导入，带孩子们来到葡萄沟，采用多种方法识字，指导学生朗读，课堂语言生动活泼，学生学得津津有味。

师傅赵老师则以朗读指导见长。她态度和蔼，语言亲切，带着孩子们随文识字，充分利用课文中的句式，指导学生在有声有色的朗读中进行扎实的语言训练，课堂上书声琅琅，学生兴致勃勃，铃声响还意犹未尽。

课后，师徒二人分享了备课思路和教学反思，赵老师对徒弟的授课进行了细致的点评与指导，建议她修改过教学设计后在平行班再上一次。

赵老师的另一个徒弟王福荣则主动邀请师傅进课堂听自己的两节常态课，一节口语交际，一节写字教学。在师傅的指导下，她改进了自己的教学，在平行班进行了二次授课，收获颇多。

肖榕老师走进徒弟李平的课堂，听了徒弟的《比尾巴》一课，课后抓紧时间，马上对徒弟进行指导。

师徒结对青蓝共进，新老帮带薪火相传。相信师傅的倾心相授，必将带动徒弟的专业成长。