教育要用活的环境，科学探究就是尽可能地利用“活”的资源，引导学生自主探究，鼓励学生充分发挥自己的思考能力、想象能力和动手能力，激发孩子与生俱来的好奇心和对大自然的探索欲望，开启孩子们科学智慧的大门。

拳石玲珑出自然，作画其上甚美妙。普普通通的石头就是我们可以利用的自然资源，它那天然的形状、色彩与纹理为孩子们的创作提供了美妙丰富的想象空间。

形状各异的石头加上绚丽的色彩拼凑成一幅幅美丽的作品。

通过画笔在石头上再创造，呈现出多姿多彩的作品。

同样的内容，不同的作品，每一个孩子创作的作品都是唯一的。

石头虽小，魅力无限，一石激起千层浪。孩子们走进大自然，感受奇特的“石头文化”，不但提高了孩子们对艺术的热爱和鉴赏能力，还使他们体验到了科学探究中“发现与创造”的快乐。把石头作为一种创造资源只是我们可利用的众多资源中的一隅，通过此次科学探究活动，学生们在今后的学习中一定会关注生活中的点点滴滴，发现生活中的美，感受大自然绚烂的风景。