追梦，让课研走向灵动

真实，让课研走向永恒

快乐，让课研走向幸福

课研，让教师走向成功

教而不研则浅，研而不教则虚。教育科研对教师的专业成长有着举足轻重的作用，飞速发展的时代要求教师必须从“经验型”转向“科研型”，为提升我校教师科研能力，加强课题研究针对性，提高课题研究质量，3月4日下午，我校举行题为“如何开展教育课题研究”培训活动。

本次培训由陕西省碑林教师进修学校袁直老师主讲，小天鹅小学霍婵利副校长及我校全体教职工全程学习。

会议伊始，袁老师以通俗易懂，诙谐幽默的语言阐明课题研究的动力是什么，在轻松愉悦的氛围中让老师深切地感受到课题研究不像想象的那么艰难。

紧接着，袁老师分别就课题研究的意义和步骤、具体方法两大板块展开阐述，并剖析了它们之间的内在逻辑关系。在座的一线老师们明晰必须以“问题”为核心，围绕“为什么要解决这一问题，解决的是什么问题，如何解决问题，能否解决问题”来建构课题。

教育科研的核心是课题研究。袁老师通过分享自身的课题研究经历，通过实际课例，阐述课题选题及题目拟定的要求与方法、研究方法的选择及运用、研究过程的实施及研究成果的推广与应用帮助教师打破课题研究的瓶颈。袁老师提醒老师们在具体案例的研究过程中解决实际问题，充分发挥自己在教学一线熟悉学生、教材，具有丰富的教育教学实践经验等优势，找准切入口，开展研究。

最后，袁老师期望全体教师都能够有效地参与课题研究，在课题研究时一定反复去推敲、琢磨，获得研究的快乐！

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。参会老师认真聆听、思考，做记录，思考在课题研究方面遇到的困惑，明确课题研究的方向。

窗外春雨斜织，室内讲座正酣！实操性极强的课题研究培训定能解开教师心中的困惑，促进教师的成长，感受课题研究带给自己的快乐！教科研路上，任重而道远且一路风景。今后，我们会一如既往，在教学与课题的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索，在工作中研究，在研究中前行。