花开春已至，科研正当时。4月1日下午，经开六小“名校+”教育联合体举行了陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题--《 统编教材中年级“先说后写”作文教学方法研究》和《基于信息技术与美术下的小学高段语文审美教学的实践研究》开题报告会。

会议特邀陕西省教科院小学语文教研员李琦，碑林区教师进修学校信息部主任孙波，未央区语文教研员于红梅，原雁塔区小学语文教研员张华四位专家。经开六小邵力校长，小天鹅小学杨玉红校长、霍婵利副校长以及六小全体语文教师参加此次会议。会议由课题组成员秦文君老师主持。

李琦老师宣读课题立项证书。

小天鹅小学杨玉红校长颁发课题指导专家聘书。

邵力校长为课题组颁发科研经费。

接着，课题组负责人做立项课题开题报告。两位教师分别从课题的背景、课题主要概念界定、国内外研究现状、研究目标、研究内容、研究方法、研究思路、研究进度、以及课题研究预期成果等方面进行了详尽的阐述。汇报条理清晰，研究准备充分。

陕西省教科院教研员李琦和未央区教研员于红梅两位专家对课题《统编教材中年级“先说后写”作文教学研究》进行点评和论证指导。

李琦老师首先对课题立项表示祝贺，指出课题应教材的要求和实践需要，有较强的实践性和应用性；该课题基于学生的思维能力训练，降低了习作难度，为习作起步阶段的学生搭建了习作脚手架，放缓了习作坡度，具有较强的实践指导。李老师鼓励课题组成员加强理论学习，提升自己教学研究的能力，并就具体问题对课题实施提出中肯的建议。

于红梅老师指出课题选题切口小，具有极强的实践性，落实了《语文课程标准》中关于“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”的理念；肯定了课题组人员配置合理，分工明确，并能居于各位成员的研究，落实于平日的教学工作。于老师还从概念的界定、研究的阶段性划分、师生的成长等方面对课题组提出建议和意见。

碑林区教师进修学校信息部主任孙波和原雁塔区小学语文教研员张华作为课题评议专家对立项课题《基于信息技术与美术下的小学高段语文审美教学的实践研究》进行点评和开题论证指导。

孙波老师对我校领导对教科研的支持以及学校浓厚的科研氛围表示赞赏，指出课题的选题基于时代的需要和学生的发展，具有前瞻性；同时，从信息技术与语文学科的融合上，给出操作方法和研究指导，拓宽了课题组成员的研究思路，使大家获益匪浅。

张华老师对课题组关注学生美育给予充分肯定，她结合自己的教研经历，提醒课题组教师在进行课题研究时要有儿童视角，以孩子的眼光理解“美”。张老师还对课题的具体问题给出了鞭辟入里的点评和指导。

课题组成员代表张雪莹和杨淑云做表态发言，感谢与会专家的精彩点评和指导，表示会在专家的指引下，潜心钻研，扎实开展课题研究，在研究中成长。

最后，两个课题组分组讨论答疑。大家就课题研究中存在的疑问和困惑向专家请教，课题指导专家逐一答疑解惑。

我校教师积极参与课题研究，市、区级课题先后结题。这次省级规划课题立项，标志着“以研兴校、以研促教”的理念深入人心。好风凭借力，送我上青云。相信在各位专家的引领下，六小教科研必将迈上新的台阶。