“夏早日初长，南风草木香。”在这明媚的初夏时节，六小青年教师教学技能大赛正如火如荼地开展。5月11日，随着高语组几位教师精彩纷呈的课堂展示，本次活动圆满落幕。

张瑶老师执教的《刷子李》一课，课堂教学目标明确，语文要素落实有效。教师首先通过引导学生对“刷子李”直接描写的句子进行品析，让学生在交流中习得直接描写的写作密码；接着观看视频，尝试仿写，让学生学有所得。课的最后，她还将课本故事改编成天津快板，让学生在朗读中体验天津文化。教学形式新颖，富有创意，令人眼前一亮。

郗莎老师执教的《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，淡写朋友间的离情别绪，重写诗人的高风亮节。作者即景生情，寓情于景。前两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别时的孤寂心情，后两句诗人自比冰壶，展现出诗人开阔的胸怀。古诗字字凝练，句句隽永。课堂上郗老师以读代讲，重点引导学生读准音，读懂意，读好诗。这节课，无论教学方法的的选择，还是学生活动的设计，都是以学生为中心，课堂扎实高效。

杨淑云老师带来的是一首古诗《从军行》。她先让学生感受边塞景色的特点，创造学习氛围，渲染诗歌意境，接着引导学生通过朗读和品析感悟诗情。整堂课教学方式多样，层次清晰，既注重培养学生合作学习、自主探究的能力，又能从课堂学习延伸到课外资料的搜集，让学生多角度感受诗中所蕴含的家国情怀。

刘明星老师执教的《我们奇妙的世界》一课，他以“天空的珍藏”为重点，充分利用小组合作学习，让学生通过自主探究来感受天空珍藏的景物的奇妙之处。整节课，学生认真思考，积极探讨，在探讨中学习如何细致观察、表达景物特点。

张雪莹老师带来的《童年的水墨画》一课，从单元语文要素着手，让孩子们在朗读和理解中，学习和运用理解难懂句子的方法。最后在音乐声中，再次有感情地朗读诗歌。整堂课，教师教得轻松自然，学生学得兴致盎然。

秦文君老师执教《杨氏之子》一课。秦老师紧紧围绕“甚聪惠”展开话题，在比较阅读中，不仅让学生充分体会到了杨氏子的机智，也激发了孩子学习文言文的兴趣。 课堂上，孩子们神情专注，学习气氛浓郁，在琅琅书声中，孩子们感受到巧妙表达的魅力，积淀了情感，在文字解读中感受了文言文的魅力。

付文娟老师执教的文言文《铁杵成针》一课教学目标明确，环节设计巧妙。付老师坚持“以读为本”的理念，从读出文言文的声韵节奏着手，采用多种形式的读，让学生在读中体味文中之情，在读中想象文中之景，在读中感悟文中之道。在学文中受到教育，情感得到熏陶。

常璐老师执教《囊萤夜读》一课。这节课从环节上看，简简单单；从思路上看，清晰明了；从效果上看，扎扎实实。整堂课目标定位准确：以读为主，一以贯之。课堂上学生在探究中质疑、解惑，习得学习文言文的妙招，充分感受到人物的美好品质，也收获了文言文学习的快乐。

“博观而约取，厚积而薄发。”本次赛教活动是青年教师逐梦前行的起点，更是一场诗意的修行。教研有道，探索无涯，六小教师将继续在专业成长的道路上砥砺深耕，止于至善。