“晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时。”为了进一步深化课堂教学改革，提升教师课堂教学水平，优化课堂教学过程，我校开展了“青卉杯”青年教师教学技能大赛，本次课堂教学技能比赛时间为20分钟。

5月8日，经过精心准备，低语组10位教师进行了精彩的课堂教学展示。王福荣老师执教《大象的耳朵》一课。课堂环节完整，气氛活跃。她从分析大象两次改变入手，引导学生思考大象的想法是怎么改变的。学生在讨论、读文的过程中理解了“人家是人家，我是我”的含义，突破的教学难点。

韩帛辰老师执教的《蜘蛛开店》一课，围绕蜘蛛三次开店这一教学重点，结合童话故事的特点，引导学生关注作者“卖什么--顾客是谁--结果怎样”的叙述顺序，为学生创编故事做好铺垫。学生在学文的同时，展开丰富的想象，在续编中进一步了解了童话的特点，训练了语言。

程宇霆老师为孩子们带来了一堂趣味十足的古诗课——《绝句》。他从诗的背景出发，结合课文插图，指导朗读，引导学生想象画面、理解诗意，感情诵读。课的结尾，程老师还教孩子们吟唱古诗，鼓励大家编曲吟唱，以激发孩子们学习古诗的兴趣。

杨晓老师执教的《咕咚》是一篇有趣的童话故事。杨老师根据低年级学生的年龄及心理特点，充分利用课文插图，图文结合，在教学时力求让学生通过品读、借助关键语句理解文章内容。 兴趣是最好的老师，课堂上，孩子们兴致勃勃，在朗朗的诵读中学习生字，积累语言。

此次评优，有三位教师对《太空生活趣事多》一课进行了同课异构展示。虽然内容相同，但三位老师却围绕教学目标，从不同的角度进行教学。张小莉老师在教学中紧扣语文要素——通过提取主要信息，感情朗读，感受有趣。她还创设情境，引导学生大胆想象太空生活，在扎实的语言训练中激发学生强烈的好奇心和探索太空的兴趣。

黄新老师以“星球转转转”游戏导入课堂学习，首先带领学生感受太空喝水的有趣，接着指导学生自主学习太空洗澡部分，然后交流学习所得，最后借助视频，欣赏其他有趣的太空现象。课堂上，环环相扣，整堂课，孩子们都热情高涨，尽情遨游在太空中。

周婧文老师则以读代讲，抓住关键词语，引导学生入情入境读课文，在读中交流对文本的独特体验，感受太空生活的神奇有趣。

《要是你在野外迷了路》是一首诗歌。张欣老师借助教具演示，使学生直观看到不同地方的积雪如何指导人们辨认方向。较好地突破了教学难点：沟渠里积雪化得快的一边是北方。并通过句式变换练习，让学生感受到语言表达的灵活多样！

高瑞坤老师围绕教学目标，从四种“天然的指南针”是什么入手，和学生一起探究这些指南针如何帮助人们辨别方向，问题设计精巧，大大激发了学生参与课堂、探索自然奥秘的兴趣！

马莹老师执教的《小猴子下山》一课，抓住小猴子的动作描写，通过表演、联系生活等方法理解词意，在有声有色的朗读中体会到作者用词的准确，整节课风趣幽默，孩子们在笑语盈盈中受到启发。

十节授课结束后，陕西省教学能手、陕西省学科带头人王晶晶老师对十位教师的课进行了精彩的点评。王老师表扬了六小青年教师个人素质和专业素养高，对课堂中的优缺点进行了细致点评，逐项指出教学中存在的问题和不足，使老师们的备课更有方向。赵主任对王老师的精彩点评表示感谢，要求每个授课教师结合点评，改进自己本节课的教学，在平行班进行二次、三次教学，在不断的课堂教学打磨中提高课堂教学水平。

学然后知不足，教然后知所困。此次教学技能大赛，既是一次比拼，一次展示，更是一次交流与学习。通过课堂展示，同伴交流，专家问诊等活动，进一步提升了我校青年教师的课堂教学水平。

愿每一位六小青年教师，牢记初心，不负青春，不负韶华， 在最美的时光，遇见更优秀的自己。