为提高教师对教育部“五项管理”规定的认识，真正将“五项管理”规定贯彻落实，7月15日，经开六小四名教师赴上海参加为期5天的“高质量作业赋能教与学”暨全国中小学提升单元作业设计质量暑期高级研究班培训活动。此次培训旨在通过指导教师在学科核心素养指引下，提高科学设计作业的能力，减少作业数量，提高作业质量，提高教学质量，促进学生健康成长。  7月16日-18日，上海市教育委员会教学研究室副主任、教育部第二届基础教育课程教材专家工作委员会委员王月芬博士对培训教师进行了专题讲座和实操培训。王博士从《中共国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神入手，强调了作业改革的必要性以及重要性，指出作业改革，是从小处着眼，以小见方向，以小见责任，以小见情怀的大改革，是实现教育减负的重要抓手。

接着，王博士聚焦教学现状，从“什么是作业、作业与作业系统、作业价值以及目前作业设计中存在的问题”四个角度，深入浅出地阐释了单元作业目标与框架设计。她利用大量的课堂教学案例，引导受训教师明确：课程标准是作业设计的前提，作业设计需要关注作业目标、作业内容、作业功能、作业水平、作业难度、作业类型等关键要素，注意作业的系统性和一致性。 之后，王博士带领教师进行了单元作业设计的实操训练。参训教师以小组为单位，围绕所给单元目标进行作业设计与研讨，并进行分享评价。在实践与讨论中，加深了受训教师对于单元作业设计的理解。

7月19日上午，上海市延安初级中学吴悦副校长与程蕙主任分享了作业设计校本化探索与实施中的优秀经验。延安初级中学在作业改革方面，尝试开放性作业实践研究，着力作业设计多类别；作业完成多方式；作业评价多维度。新形态的作业，让教学更有魅力，让学生乐学、好学，也让在座的老师们打开了作业设计的新思路。

7月19日下午 ，上海市黄浦区卢湾一中心小学吴蓉瑾校长和程华校长分别为老师们带来了《作业设计与评价》、《提升智育水平——充分发挥教师主导作用》的精彩讲座。吴蓉瑾校长分享了卢湾一中心小学作业设计与管理的成功经验，吴蓉瑾校长朴实的分享、卢湾一中心小学扎实细致的作业管理给老师们提供了可参考的探索路径，使大家受益匪浅。
程华校长从习近平主席在2014年教师节重要讲话入手，具体阐述了教师应具备的扎实的知识功底、过硬的教学能力、科学的教学方法、充分发挥教师主导作用等，使与会教师深切感受到一位教育者对教育的热爱与坚守，认识到一位优秀教师所应具备的品质与能力。

“学然后知不足”，几天的培训，加强了六小教师对教育的责任感和使命感，开拓了老师们的视野，使大家对“五项管理规定”中的“作业”管理有了深刻的认识。大家纷纷表示，此次培训不虚此行，收获良多，回去后，要将培训所得与大家分享，将作业设计纳入备课的重要环节，设计高质量的作业，提高教学质量，促进学生健康成长。