秋意渐浓风送爽，园中秋菊展笑颜。新教师是学校的未来和希望，新教师的快速成长和进步对学校未来发展有着至关重要的作用。为了引导新教师尽快走上专业化的成长道路，全面促进新教师的快速成长，使新教师能够尽快融入经开六小这个大家庭，10月8日至9日，学校组织了新教师亮相课展示活动。活动前，教务处经过统筹，对5位语文老师的授课时间进行合理安排，保证此次亮相课切实成为教师之间相互学习交流的平台。

刘伟老师执教六年级《桥》一课，她紧紧抓住单元目标展开教学，把阅读教学看成了学生、教师、文本之间的对话过程，以读为本，于读中感悟，读中入情。课堂中，刘老师以读代讲，通过个别读，师生对读等多种形式的朗读，引导学生品味文章的内涵，培养学生的读书能力，感受人物的伟大神圣。

王媛老师执教一年级《秋天》一课。她首先从图片导入，把学生带入秋天。课堂上，借助图画、小视频,联系生活实际等方式，使学生身临其境，在有声有色的朗读中学习生字，学习朗读，练习说话。老师丰富的肢体语言、自然亲切的教态，深深吸引着孩子们。课堂气氛活跃，学生兴趣盎然。

黄佩红老师执教一年级《i u ü y w》一课。老师以趣味图片作为开篇，借助课文情景，在培养学生看图说话的同时，顺势引导学生寻找拼音宝宝，引出课题。整个课堂中，黄老师抓住单韵母的音、形、对应的四声等展开教学。把字母教学和生活实际紧密结合。在黄老师的引导下，学生自己积极思考，创编顺口溜识字字母。在书写环节，采用分组比赛、小老师评价等方式进行强化与巩固，充分体现了学生是课堂主体 老师是引导者的角色定位。

王格格老师执教《日月潭》一课。王老师注重引导学生在具体的语言环境中识字、学文。课堂上，借助日月潭清晨、中午的图片图片，入境朗读，引导学生读中体会日月潭的秀丽风光。

魏妍妍老师执教《狐假虎威》一课。教师以丰富的肢体语言与亲切的教态与学生频频互动。根据低段学生喜欢形象、生动的画面的直观认知特点，魏老师采用观看插图，多媒体辅助、创设情境等方式引导学生用关键词复述课文内容，指导朗读。使学生在活泼、轻松的环境中朗读课文，积累词语，不知不觉中明白寓言的道理。课堂上，学生积极参与学习，人人动口、动手、动脑，气氛活跃，学生真正成为课堂的主人。

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。课后，教研组内教师聚在一起，针对每一个老师的每一节亮相课，进行评课议课，总结亮点，指出不足。大家畅所欲言，互相交流，取长补短。

最后，由赵主任对几位教师的亮相课进行了细致点评。她从语文要素的落实、学生学习活动的参与、教学方法的选择等不同角度对每一节课的优缺点进行评析，提出自己的建议，既有由衷的赞美，又有单刀直入的深刻剖析，为老师们以后的教学提供了借鉴。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育教学这条路上，六小教师必将携手相伴同进步，深耕教学创佳绩。