用阅读点亮童心，让书香浸润校园。为了激发学生阅读兴趣，促进整本书阅读活动，经开六小三年级组开展了“整本书阅读”课例研讨活动。

三年级组组长张小莉老师呈现了一节《寓言故事》整本书导读课教学。课堂上，她先通过有奖竞猜，导入寓言故事的阅读；再引导学生复习课堂上所学寓言的特点；接着，引导学生关注目录，预测故事，学习阅读寓言的方法；接着，通过中外同主题寓言的对比阅读，感受不同寓言的风格；然后，选择自己喜欢的寓言故事进行阅读，并分享最喜欢的地方，激发学生的阅读兴趣；最后，趁热打铁，引导学生制定星级阅读计划。

整个教学环节流畅、自然，环环相扣，学生兴致盎然，在轻松的读一读，说一说中，学生对寓言故事这种文体有了更深的了解，激发起了强烈的阅读兴趣。

看，中午起床后，大家就迫不及待地打开《寓言故事》读了起来。

“学而不思则罔，思而不学则殆”。听课结束后，三年级组语文教师进行评课研讨。张小莉老师分享了自己备课思路以及教后反思。其他组员畅所欲言，就整本书阅读活动如何开展分享了自己的想法，教研氛围十分浓厚。图片

赵主任对本节课的教学作了精彩、客观的点评。她指出导读课最重要的教学目标是激发起学生对阅读的兴趣，让学生打开书读起来。在学生开始阅读时不要提出过高、过多的要求，如摘抄、读书笔记等；可以利用班队会，通过讲故事比赛、寓言故事表演、创设情境应用寓言故事等方式，给学生展示阅读成果的机会，推进阅读的开展。阅读完后，上好阅读分享课，保证阅读活动的完整进行。

最后，赵主任提倡大家和学生共读，做读书的种子，用教师的读带动学生的读，让师生的阅读成为校园的一道风景。