在阳光与微风中，因为疫情我们不能相聚于校园，但是教研活动却不能被疫情阻断。3月17日，英语组根据教研计划如期进行了线上教研活动。首先各年级英语教师就线上教学活动进行总结并反思教学中存在的问题。然后，由王希羽老师进行了“双减”背景下小学英语作业设计的探讨及案例分享。王老师分别从小学英语作业设计中存在的问题、作业设计应遵循的原则及作业设计的优化策略等几个方面做了细致有效的分享，使每位教师受益匪浅。最后，各年级英语教师将自己教学中优秀的作业点子进行分享交流，同时结合作业设计原则反思自己的作业设计。追逐的过程就是人生的意义，英语组教师纷纷表示将且行且学，且思且进，共同进步。

体育组

体育组的老师们也在这特殊的情况下开展了线上教研活动，继续讨论教研组计划中一年级行为规范的养成，通过本次教研，各位老师对之后低年级同学的纪律意识和行为规范教学都有了新的认知，并表示会在以后的课堂进行实践与探究。

音乐组

停课不停学，停课不停研。音乐组全体教师线上相约，开展了本学期第一次线上教研活动，共同探讨，为彼此的成长继续献言献策。教研活动针对线上教学和后期的鼓号队训练进行了研讨，并对今后的教学分别提出建议和想法。首先，全组教师对线上教学进行了分析和经验分享，集中探讨线上教学时学生的减负问题及音乐知识讲授问题。随后，分别分享了线上开展教学活动的资源，对资源进行了整理和选择。最后，针对鼓号队训练，全组教师表示将继续加强自己所负责的相关乐器技能训练，以保证在后期的教学中引导学生更规范的训练。图片图片

美术组

在共同抗疫的日子里，美术组线上组织学习了《建构主义理论》、《综合实践活动课程设计与实施》、《谈作文与综合实践活动的结合》等著作。美术教师们深感受益匪浅，随着心理学家对人类学习过程认知规律研究的不断深入，近年来，认知学习理论的一个重要分支——建构主义学习理论在西方逐渐流行。随着当今世界科技变革的加速、人才的需求量加大以及闲暇时间的增多，“终身学习”已经成为当今教育的新特征。美术组的教师们从中深刻领会教学的真谛，表示将在今后的课堂中将建构主义学习实践应用起来。

科学信息组

春光正好，暖风拂面，科信组进行了线上教研活动。本次教研的主题是大单元备课的理论知识学习与研讨。组内教师们从单元教学的提出、操作、意义三个方面对单元教学设计进行全面的学习，同时还结合自己所教学科进行深入思考与讨论。在以后的教学工作中老师们将继续把所学用于所教，结合学科实际，让本学期的教学工作开展得更好。图片

聚是一团火，散作满天星。相信教育智慧碰撞的火花将点亮不一样的思想，让每一位老师在团队的研讨中增长智慧，提高素养，携手并进，共同奋斗，努力开创我校高质量发展的新局面。