《数学课程标准(2011年版)》指出：综合与实践是以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。在实践活动中，学生综合运用数学知识和方法解，探索解决现实问题。好的数学实践活动能极大促进学生数学思维发展和创造能力，也能有效激发学生创新意识。为了提高学生的实践能力，促进学生数学素养综合发展，近日，西安经开第六小学六年级数学组开展了“绘制我家房屋平面图＂综合实践活动。

为了提高绘制平面图的效率需要先做好以下准备：搜集相关资料，收集广告彩页、杂志或者网上有关家庭平面图的相关资料；确定绘制家庭平面图的工具。

准备好相关材料，绘图活动就开始啦！首先先绘制出一个自己家的平面草图，要包含各个房间，各个房间的位置；接下来具体测量自己家房间的实际数据；然后，依据测量数据和纸张大小选择一个合适的比例尺，换算所有的数据，并在A4纸上逐步画出自己家的平面图；最后将绘制好的“黑白”图纸用“彩笔”进行装饰。就这样，一张准确、美观的家庭平面图就大功告成了！

让我们一起来看看吧！

孩子们在绘制的过程中，不仅能够熟悉比例尺在实际生活中的应用，体会图形绘制的复杂性，而且能够合理利用比例尺制作实际物体的平面图。通过与家人合作的形式，进一步理解并综合运用图形位置、测量、 比例、数据收集等知识，积累“从头到尾”思考问题的经验；经历设计方案、动手实践、交流反思的活动过程，发展统筹规划和按方案实践操作等综合实践能力，并感受数学与生活的密切联系，培养细致、精心的良好习惯。

数学学习不止局限于课堂和课本。生活就是一所大学校，每一天、每一处都饱含着丰富的知识。只要我们认真观察、细心留意，就会发现生活处处皆数学。愿六小学子继续在生活中观察、实践、分析、探究，乐享数学，丰盈自我。