踩着春风的脚印，牵着初夏的烂漫，在这缤纷的五月，为进一步发挥名校示范引领作用，加强校际之间的交流学习， 5月13日上午，经开六小赵院华主任带领三名语文骨干教师，前往西张市小学开展送教交流活动。

首先由区教学能手卜晓老师执教《灰尘的旅行》整本书导读课。卜老师从“提问”入手，由生活中的“旅行”发散到“灰尘的旅行”，轻松的谈话中，学生探寻新知的好奇心被点燃；接着，师生聚焦书本内容，阅读相关文章，在交流汇报中了解科普文章的特点，感受科普阅读的乐趣。短短的四十分钟，卜老师不仅带领学生阅读了文本，还潜移默化地渗透了阅读的方法与策略。由一篇文章到一本书，由一本书到一类书，不知不觉激发起学生对科普作品的阅读兴趣。整节课，环环相扣，步步加深。虽然第一次见面，但师生没有丝毫违和的距离感，课堂氛围轻松愉悦。

第二节课由张小莉老师执教《小故事大道理》寓言故事导读课。课堂上，张老师首先通过有奖竞猜，导入寓言故事的阅读，引导学生复习寓言的特点；接着，指导学生关注目录，预测故事，学习阅读寓言的方法；然后通过中外同主题寓言的对比阅读，感受不同寓言的风格；最后，让学生选择自己喜欢的寓言故事进行阅读并分享，六小同伴信中的阅读分享使课堂掀起一个小高潮，不仅极大地激发了孩子们的阅读兴趣，也促进了两校学生之间的友谊，开启了一段友好交流之旅。

第三节课是由秦文君老师执教的三年级习作课《身边有特点的人》。课堂伊始，秦老师激趣导入，通过名著人物猜一猜，让学生明白什么是“人物特点”，再联系学生的生活，指导学生学习并运用一个事例或多个事例表现人物特点的方法。课堂上，秦老师引入生活情境表演，不仅充分调动了学生学习兴趣，也让学生在表达中有了依托，有了练说的对象。整节课轻松愉悦，由说到写，说写结合，学习气氛活跃，较好地突破了学生习作的难点，落实了训练重点。

授课结束后，赵院华主任做了《让师生阅读成为校园常态》的微型报告，她分享了六小在整本书阅读方面的做法和变化，借苏霍姆林斯基的话“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”结合2022版课程标准中关于整本书阅读的相关内容，强调了整本书阅读的重要性。指出：语文教师不仅要自己多读书，不断提升阅读水平，还要带领孩子一起读书，更要用专业的阅读指导引导孩子爱上书，进行有质量的阅读活动，担当起“阅读者引领”的责任和义务，让师生阅读成为校园的常态，让整本书阅读真正在教育实践中落地生根。

配合本次整本书阅读教研活动， 学校为西张市小学每个孩子送上一本书，让这些散发着墨香的书籍带去邵力校长和学校师生的祝福。六小三年级的孩子不仅也给小伙伴们送上自己喜欢的书，还通过书信分享自己的阅读感受。

西张市小学赵校长、雷主任和六小赵主任一起为三位教师颁发荣誉证书。

西张市小学赵大小校长做总结发言。她感谢六小教师的送课活动，强调了本次教研的意义，指出不论是三位教师的课堂教学，还是赵主任的主题报告都让听课老师获益良多。她希望能加强两校之间的教学研讨和交流，促进教师的成长；同时，鼓励本校教师以此次教研为契机，立足学校实际，不断学习，以个人小进步促进教学大改变。

岁月静好，蝉鸣六月，本次“名校+”教育共同体送教活动加强了两校之间的深度交流，促进了教师的专业成长。今后，借助“名校+”的引领，教育共同体全体教师必定会乘着东风，一路收获，一路思索，一路前行。