教学相长，教学互促，教书的过程，也是学习的过程。提高教师业务水平和综合素质，提升教学质量的法宝就是让老师在教学中磨炼。近日，我校开展了综合学科评优课活动，邀请资深教研员马颖、陈翃、蔡云芳、舒俊等多位专家莅临指导，我校领导、教学主管全程参与听课、评课。

本次活动主要分为二个部分：课堂展示，评课、经验交流与总结。

课堂展示篇

音乐课《田野在召唤》

魏忠文老师执教的是人音版五年级下册《田野在召唤》，导入部分，和孩子们一起朗读著名哲学家柏拉图的名言，引导孩子们在音乐中成为优秀、有教养的人。教唱环节，以跳音do和sol进行练习，为后续的歌唱做好充分准备。巩固环节，通过教师示范唱、学生接唱、领唱与合唱结合，让学生们在欢乐的氛围中感受了意大利民歌的魅力，并能用轻松、自然、动听的声音进行歌曲的演唱。

体育课《30米快速跑》

孙凯老师执教的《30米快速跑》，以各种形式的练习方式作为导入，引导学生在练习中善于体验、思考、发现。在玩中学，学中赛，增进课堂趣味性，学生在游戏中感受到团队的力量，激发学生的集体荣誉感，提高了学生对体育运动的喜爱度，发展学生身体素质。

美术课《奇思妙想》

乐欢老师讲述的《奇思妙想》这一课，通过盲盒趣味引入，在游戏中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题，极大的培养了学生的创新意识。

英语课《My favourite season》

王希羽老师执教的是二年级英语对话课My favourite season，王老师在教学中以学生为主体、以任务为中心、以交际为目的，关注学生的生活实际和生活体验，不断利用旧知引出新知，以问题撬动故事，将教学目标渗透在口语交际中。并尝试使用绘本故事融合教材，激发学生的学习兴趣，努力提升学生的英语核心素养。

英语课《Unit4 Then and now》

崔美美老师执教的《Unit4 Then and now》一课,教师围绕主题changes in people,通过情境的创设，有效问题引导帮助学生理解语篇。同时通过多样化的学生活动及思维导的运用帮助学生梳理、运用语言知识。最后通过少年中国说升华主题，让学生理解自己的社会责任，争取向更好的方面变化。

科学课《生物的启示》

孙彩月老师执教《生物的启示》一课，让学生从生活中的案例入手，了解仿生产品与生物的联系，再以蜂巢为例深入研究蜂巢设计的优势，孩子们在这个过程中学会了分析思考，体验了探究的快乐。

总结提升篇

听完课后，三位专家对这五节课进行了深入的评析，指出了这几节课中的亮点和不足，针对授课教师在课堂教学中存在的实际问题进行了总结性评价，建议深层次钻研教材，合理制定教学目标，精巧的设计教学环节，同时教师也要展示出自己的风采。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。本次评优活动虽然已经结束，同时亦是新的开始，老师们将在不断的探索求新中走向新的高度。