“连雨不知春去，一晴方觉夏深。” 为扎实推进我校校本教研工作的开展，发挥课题研究中期总结、归纳、调整、提升的作用，促进课题研究稳步推进，5月26日晚上，陕西省2020年度规划课题“统编中年级教材‘先说后写’作文教学”课题组举行了线上中期报告会。课题组全体教师、经开六小“名校+”教育共同体全体语文教师参加了此次会议，会议由课题主要成员肖榕老师主持。

本次课题中期汇报会有幸邀请到陕西省教育科学研究院科研规划部副主任、课题专家王尚杰，陕西省教育科学研究院教研员李琦两位老师担任课题评议专家。

课题负责人赵院华老师从课题研究进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、下一步计划以及预期成果等方面进行了课题中期汇报。

汇报结束后，评议专家为课题研究精准把脉，指明方向。李琦老师充分肯定了课题组对课题研究的重视，指出课题中期汇报准备充分，研究过程扎实，研究成果丰富。同时，她对课题下一步研究提出建议：一是加强对课程资源的研究，二是加强对中年级习作评价方法策略的研究，三是对所取得的中期成果进行更加系统的梳理、归纳、总结。

王尚杰老师表扬了中期汇报的规范性和科学性，他从课题研究价值、研究方法与策略的区别、课题创新的定义等方面对中期报告进行点评指导，强调课题研究中文献资料的重要性。指出课题中期要再次梳理文献，确保不重复前人研究，确保课题研究要有独创性，或在前人研究的基础上有所创新。王老师特别指出，课题研究的中后期，要从重视实践向重视理论转变，要使实践研究形成概念化认识和理论化升华，使研究成果结构化、系统化。

自开题至今，课题组有条不紊地按照研究计划，认真进行理论学习，扎实开展课例实践，不断总结归纳，形成了课例集，撰写了相关论文，形成了丰富多彩的阶段性成果。这些成果见证了课题组教师一路走来的艰辛与用心。课题研究在促进学生发展的同时，提升了教师自身专业素养，带动了课堂教学的改变，提高了习作教学的效率。

“论证明思，精研致远。”本次活动的成功举行，激励了“名校+”教育共同体全体语文教师潜心研究、以研促教的动力。课题负责人赵院华老师代表全体教师真诚感谢两位专家的精彩点评，表示课题组一定会深刻领悟专家的意见和建议，继续以质朴的热情，严谨的态度，务实的作风坚定课题研究之路，在实践中积累第一手资料，提炼理论，争取如期顺利完成课题研究，顺利结题。